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　　(一)执行本单位章程的情况长兴技师学院始终严格遵循学校章程开展各项工作。在治理结构方面，依照章程建立了完善的决策、执行与监督机制，确保学校管理的科学性与民主性。学校领导班子依据章程规定的职责分工，各司其职，有效推动学校整体发展。在师资队伍建设上，严格按照章程要求的教师引进、培养与考核标准执行，不断提升教师素质，为教学质量提供坚实保障。同时，在专业建设、学生管理、招生就业、培训鉴定等关键环节，均以章程为准则，确保各项工作有序、规范开展。(二)按照登记的宗旨和业务范围开展的具体业务活动1.人才培养:学校聚焦师资队伍高质量发展，持续完善梯队培养体系，各项工作取得丰硕成果，人才结构不断优化升级。职称晋升工作稳步推进，新增正高级讲师1名、讲师5名，师资队伍专业层级进一步提升。荣誉表彰斩获新突破，马文瑞老师获评“浙江工匠”荣誉称号，吴铮老师荣获县级“教学明星”称号，孔令晓被评为省学科带头人等。多层次荣誉的斩获充分彰显了我校梯队培养体系的完备性与蓬勃活力。学校2025年招生规模为1296人，在校生(含实习)规模达3285人，进行高中段学历教育和培养中级工、高级工和技师技能人才，毕业生规模为544人。学校紧密围绕市场需求，开设了数控加工、会计、电子商务等11个专业，构建了以技师、高级工为主的多层次人才培养体系。通过理论教学与实践教学相结合，强化学生的职业技能训练。例如，在机械和会计相关专业中，引入企业实际生产项目，让学生在实践中掌握先进的加工工艺和操作技能。2.社会培训:充分发挥学校的资源优势，积极开展面向社会的各类职业技能培训。为企业在职员工提供技能提升培训，为下岗失业人员、农村转移劳动力等群体开展就业创业培训。本年度共开设培训班102个，培训总人次达6015人，社会培训人次与全日制在校生比超2:1，提前顺利完成半年培训任务，有效提升了社会劳动力的素质和就业能力，实现了办学效益的显著提升。培训工种覆盖电工、焊工等20余个领域，技能鉴定通过3426人次。成功举办电工、钳工、车工等技师、高级技师研修班，打响了“技师培养”金字招牌。依托“工匠学院”开展公益培训，聚焦无人机、3D打印、DeepSeek技术应用等前沿领域，惠及群众1100人次，社会反响热烈。3.技能认定:学校利用丰富的教育教学资源，构建高质量的社会教育评价体系，目前认定范围有50个职业共133个工种。共组织职业技能等级认定2764人次，取证1558人，通过率56.37%，其中技师、高级技师198人，高级工308人。主持开发的《陶瓷工艺师》职业技能等级认定题库通过湖州市人社局验收，并因其规范性与科学性被推荐为浙江省标准题库开发项目，标志着我校在该领域的话语权得到省、市两级认可。4.校企合作:学校锚定产业发展方向，深化校企合作、产教融合，通过深入合作企业调研，精准锚定行业企业用人需求。组织120名中高职一体化学生赴谦洁医疗科技、唯品会、县美容美发协会等企业，开展为期一学期的顶岗实习；分批组织机电系、财经系共计689名学生，赴唯品会、吉利整车、龙之梦、海信、钜普等企业开展为期2个月的工学结合实践，均圆满完成实践任务。6月，学校举办校园招聘会，邀请44家规上企业参会，提供超800个覆盖全校所有专业门类的优质岗位。本年度，学校实习就业总人数达309人，其中包含直接就业至中级工段的长青云贵生66人、高级工段75人、技师段94人，涉及数控技术应用、计算机、国际商务、电子商务、会计、机电维修、建筑、形象设计等多个专业。经统计，学生就业率高达99%，专业对口率达95.23%。顶岗实习、工学结合等多元化实践模式，有效实现校企资源互补互促，推动协同育人走深走实。5.技能竞赛和高考升学:学校秉持“以质量求生存、以特色谋发展”理念，构建技能竞赛与高考升学“双线并行”的人才培养模式，2025年各项成果再创新高。技能竞赛领域斩获国家级奖项24人次、省级奖项14人次，成绩斐然。其中，施晨老师在第三届中华人民共和国职业技能大赛中，勇夺人工智能项目银牌；钱悦老师在同一赛事中斩获区块链项目优胜奖。黄培杰同学在第三届中华人民共和国职业技能大赛中荣获铜牌，创下长兴县在该赛事中的历史最佳成绩，成功跻身CAD机械设计世赛项目国家集训队，为冲击世界技能大赛奠定坚实基础；8名师生晋级第六届全国智能制造应用技术技能大赛全国总决赛，斩获全国二等奖2项、全国三等奖4项；2名教师在第三届浙江省工业和信息化应用技术技能大赛中勇夺全省第一名，在第三届全国工业和信息化应用技术技能大赛中斩获全国二等奖，学校获评“浙江省冠军选手单位”，充分彰显了我校技能人才培养的硬核实力。升学考试方面捷报频传，128名学生参加浙江单独考试招生，全部顺利上线名学生参加天津单独考试招生，9人成功考入天津职业技术师范大学本科专业；中高职一体化班级112名学生通过合作高校选拔考试，分别升入浙江同济科技职业技术学院、浙江长征职业技术学院等优质高校，实现了“人人皆可成才、人人尽展其才”的育人目标。6.项目建设：2025年度，学校锚定内涵建设核心，聚焦品牌打造目标，持续深耕细作，斩获系列标志性成果。思政教育阵地建设再添新绩，成功获评第三批浙江省技工院校“思政课建设引领校”，为筑牢立德树人根基提供坚实支撑；专业建设能级稳步攀升，成功获批省特色专业1个、市品牌专业2个、县品牌学校特色项目1个，“省-市-县”三级特色专业体系进一步完善，核心竞争力持续增强。2024年立项的市级中职教育提质培优行动计划项目“高强名班主任工作室”顺利通过验收并获评“优秀”等级，充分彰显学校在班主任队伍专业化、规范化建设方面的扎实功底与显著成效。与此同时，2025年新立项4项市级中职教育提质培优行动计划项目。7.特色亮点：一是集团“长青班”共招收新生593人，安排在本校区183人，生源覆盖云南、贵州、江西等多个省份。目前在校生规模达290人，其中高一4个班183人，高二3个班104人，大学生技师班3人。为进一步提升学生的专业技能和职业素养，学校组织学生利用周末时间参与数车、数铣、普车、工业机器人、CAD机械绘图等兴趣小组活动，由专业教师分组指导开展实训训练，有效增强学生的岗位适应能力。同时，依托“长兴长青”项目深化产教融合，积极推进校企合作，安排学生入企开展工学结合实践，促进理论学习与岗位实践的深度融合。二是深耕产教融合育人路径，以企业新型学徒制为重要抓手，联合浙江超威集团、国华航天等7家优质企业，共建8个新型学徒制班级，精准培养260名高技能人才，成功实现焊工中级工、装配钳工技师等关键工种培养的突破性进展。学徒制职业素养培训相关成果荣获2025年上半年湖州市职业教育教学成果特等奖，充分彰显了我校在学徒制人才培养领域的过硬质量与鲜明特色。学校受邀参加中华人民共和国第三届职业技能大赛期间举办的“绿色技能开发促进可持续发展研讨会”，作专题交流汇报，全面展现我校新型学徒制工作的实践经验与创新思路，提升学校在职业教育领域的行业话语权。(三)取得的主要社会效益和经济效益：1.社会效益:毕业生就业率连续多年保持在100%以上，为当地企业输送了大量高素质技能人才，有力地支持了地方经济发展。许多毕业生已成为企业的技术骨干和管理人才，得到了用人单位的高度认可。开展的社会培训工作，每年为社会培养了大量实用型人才，帮助众多人员实现了就业创业，促进了社会稳定。同时，学校积极参与社区教育、志愿服务等活动，为提升社会文明程度做出了贡献。2.经济效益:学校的产学研中心通过与企业合作开展技术研发、产品改进等项目6项，为企业带来了一定的经济收入。学校的鉴定中心通过对外进行技能认定工作，经济效益60余万元。同时，学校培养的高素质技能人才，也为企业提高生产效率、降低生产成本提供了有力支持，间接创造了巨大的经济效益。

　　1.根据学校办学条件要求，近几年学生数逐年递增，但学校教室、寝室等规模受限，导致现有教室条件不能满足教学需求。针对上述问题，学校后期将继续向上争取，深化推进校区扩建工程，提升学校办学条件，满足教学需求。2.学院产教融合、校企合作仍存在层次不深、协同不紧、实效不强等问题。校企合作多停留在工学结合、学生实习、基地挂牌等浅层次合作，企业在专业规划、课程开发、师资培养、实训教学等方面参与度不够。另外，产教对接不够精准，专业建设、课程内容与地方产业发展、企业技术革新、岗位实际需求衔接不够紧密，产业链、创新链与人才培养链融合不够顺畅，产教协同育人的整体效能未能充分释放，服务地方经济高质量发展的能力仍需进一步提升。

　　(一)教学与人才培养方面1.深化产教融合:继续加强与地方企业的深度合作，持续开展已有产业学院建设及产业学院扩建工程推进工作，进一步完善“专业对接产业、课程对接岗位、教学对接生产”的人才培养模式，让教育链与产业链的融合更加紧密，使人才培养与产业需求无缝对接。2.推进人才培养模式创新:聚焦人才一体化培养，加强长学制（高级工、技师段）人才培养规模，探索推进工学一体化、中高职一体化人才培养模式，加强高技能人才培养，努力提升技能大赛成绩，为学生提供更畅通的升学渠道和更广阔、更优质的就业平台。3.加强师资队伍建设:持续开展师资队伍人才培育和引进工作，积极挖掘校内优质师资，实行“优培计划”。聘请企业专家、技能大师等充实师资队伍，并完善师资考核机制，进一步提高师资水平。(二)校园管理方面1.优化校园服务:进一步加强校园保安服务，保障学生在校期间人身、财产安全，保证学校正常的教育教学、办公秩序。提升食堂、宿舍管理和校园保洁水平，为师生创造更好的学习和生活环境。2.完善设施建设:根据教学和实训需求，有计划地对校园基础设施和实训设备进行更新和升级，进一步完善全自动生产车间等实训基地，根据规划新建一些符合产业发展需求的实训场所。(三)社会服务与合作方面1.助力区域发展:发挥在职业教育中的骨干作用，为长兴县的产业转型升级和经济发展输送更多高素质技术技能人才，积极参与地方技能培训项目，为企业员工提供技能提升培训等服务。2.推进“长兴长青”招引育留工作:响应长兴县的政策，继续推进“长兴长青”招引育留招生工作，扩大招生规模，为共同富裕和人才培养做出更大贡献。